Дневная форма – 4 года;
заочная форма – 5 лет;
заочная (сокращенная) форма – 3 года.

Дневная, заочная формы:

• белорусский или русский язык
• биология
• история Беларуси

Заочная (сокращенная) форма:

• педагогика (устно);
• психология (устно).

• Общая педагогика;
• общая психология;
• культура речи;
• дошкольная педагогика;
• возрастная и педагогическая психология;
• управление дошкольным образованием;
• основы дефектологии;
• теория и методика развития речи детей дошкольного возраста;
• теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста;
• теория и методика формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста;
• психология современной семьи.

В учебной деятельности:

• владеть системой знаний о сфере образования, сущности, содержании и структуре образовательных процессов;
• владеть системой знаний об истории и современных направлениях развития психолого-педагогических наук и их методах; 
• использовать различные методы, средства, формы обучения, прогрессивные приемы руководства деятельностью детей, применять современные ТСО;
• знать систему образовательных учреждений;
• внедрять в образовательный процесс новые прогрессивные технологии, подходы, методы и приемы работы;
• владеть умением проектирования, реализации, оценки и коррекции образовательного процесса, основами разработки учебно-программной документации, использования; содержания обучения.

В воспитательной деятельности:

• планировать, организовывать и вести воспитательную работу;
• использовать различные методы, средства и формы воспитания, прогрессивные приемы руководства деятельностью детей.

В учебно-методической деятельности:

•  осваивать наиболее рациональные методы обучения и воспитания детей дошкольного возраста;
• повышать уровень общедидактической и методической подготовленности к организации и ведению учебно-воспитательной работы;
• владеть умением проектирования, реализации, оценки и коррекции образовательного процесса, основами разработки учебно-программной документации и использования содержания обучения и воспитания;
• на научной основе организовывать свой труд, владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации в сфере профессиональной деятельности;
• приобретать новые знания, используя современные информационные технологии;
• самостоятельно принимать решения, разрабатывать и вести документацию, организовывать работу и делопроизводство;
• анализировать, обобщать и передавать передовой педагогический опыт.

В инновационной деятельности:

• принимать участие в научных исследованиях, связанных с развитием и совершенствованием психологической, педагогической, смежных наук;
• внедрять в педагогическую и методическую практику новые прогрессивные подходы, методы, приемы работы;
• на научной основе организовывать свой труд, владеть компьютерными методами сбора, хранения обработки информации в сфере профессиональной деятельности;
• изучать и внедрять новые педагогические технологии в воспитательно-образовательный процесс;
• уметь диагностировать объективные потребности нововведений, достижения теории и практики в обновляемой сфере;
• уметь моделировать конечные результаты нововведений;
• знать  «сервисные»  атрибуты  оформления  инновационных  педагогических  модулей;
• формировать инновационное мышление, психологическую установку на восприятие нового, использование его в профессиональной деятельности;
• использовать нетрадиционные, новые формы и методы педагогического образования.

В организационно-управленческой деятельности:

•  работать с нормативно-правовой литературой и законодательством в области образования;
• организовывать работу малых коллективов исполнителей для достижения поставленных целей;
• контролировать и поддерживать учебную, трудовую и производственную дисциплину;
• составлять документацию, а также отчетную документацию по установленным формам;
• взаимодействовать со специалистами смежных профилей;
• анализировать и оценивать ход и результаты учебно-воспитательной деятельности;
• взаимодействовать с другими заинтересованными участниками учебно-воспитательного процесса;
• готовить доклады, материалы к заседаниям педагогических советов, собраниям, семинарам, конференциям;
• владеть современными средствами телекоммуникаций;
• пользоваться глобальными информационными ресурсами.

• Образование;
• наука.